Espace donateur
Bienvenue chez Action Education Suisse
Espace donateur

Action Education en Afrique

Le contexte d’intervention

L’éducation en Afrique représente à la fois un défi majeur et une opportunité cruciale pour le développement du continent.

Bien que des progrès notables aient été réalisés ces dernières décennies, l’accès à une éducation de qualité reste encore insuffisant et inégalement réparti. Dans de nombreuses régions, des millions d’enfants et de jeunes, en particulier ceux issus de milieux ruraux ou de zones de conflits, sont privés d’école ou ne bénéficient pas d’une formation adéquate : les classes sont souvent surchargées, les infrastructures précaires, les manuels scolaires insuffisants et les enseignants sous-payés et mal formés.

 

Ecole Eclairée, Centre de Ressources pour une Education de Qualité. EECREQ.

Résultats :

  • Un tiers des 250 millions d’enfants* non scolarisés vivent en Afrique
  • Un enfant africain, entre 6 et 14 ans, sur cinq est privé de primaire et de collège et la moitié des adolescents vont au lycée.  
  • Plus de 9 enfants sur 10 ne parviennent pas à lire et à comprendre un texte simple à l’âge de 10 ans au sud du Sahara. 
  • Des millions de jeunes gens sans formation viennent grossir les rangs de l’économie informelle ou restent sans emploi.
* Chiffres UNESCO 2024

Dans certains Etats, 60% de la population a moins de 25 ans. Le manque d’accès à l’éducation et à des opportunités d’emploi a des conséquences dramatiques sur la société et entraînent une montée de la délinquance, de l’incivilité, des violences morales, physiques et sexuelles, notamment à l’encontre des jeunes filles, dont l’accès à une éducation de qualité reste de fait entravé.

A cette crise sociale, s’ajoutent, notamment pour la région du Sahel, de nombreux autres défis en raison des conflits armés, de l’insécurité et des crises climatiques. Les populations de zones entières ont été contraintes de fuir leurs villages, l’école est une cible privilégiée et les établissements scolaires situés dans les zones contrôlées par des groupes armés sont fermés, voire souvent saccagés et incendiés.

Pour assurer la continuité éducative, les gouvernements et leurs partenaires proposent des solutions pour éviter le décrochage scolaire de ces apprenants : accueil au sein d’écoles situées en zones sécurisées et /ou regroupement dans des infrastructures de circonstances. Malheureusement, tous les élèves déplacés n’ont pas pu être « récupérés » et la situation sécuritaire continue de se dégrader dans la région.

Appui à la scolarisation des filles dans le centre-ouest du Burkina Faso. Scolfille

Le changement climatique constitue également une menace croissante pour l’éducation en Afrique. Les sécheresses, les inondations et les phénomènes météorologiques extrêmes ont un impact direct sur l’infrastructure scolaire, exacerbant les inégalités et rendant l’accès à l’éducation encore plus difficile pour les populations vulnérables.

Face aux multiples crises identifiées, Action Education développe des projets pour accompagner les populations les plus vulnérables vers une éducation de qualité, vecteur de résilience et d’adaptions, et clef indispensable pour connaître ses droits, les défendre et exercer sa citoyenneté.

Nous estimons crucial que les gouvernements africains, en partenariat avec les organisations internationales et la société civile, mettent en place des politiques éducatives ambitieuses et innovantes et investissent dans les infrastructures scolaires, la formation des enseignants, la fourniture de manuels et de technologies pédagogiques, ainsi que dans l’élargissement de l’accès à l’éducation des filles et des jeunes marginalisés. 

Nos projets en Afrique

Nos domaines d’intervention

Les principaux axes d’intervention d’Action Education en Afrique :

  • Accès et qualité de l’éducation
  • Education à la santé
  • Education à la vie (formation et insertion professionnelle)
  • Education au développement durable, à la paix et à la citoyenneté mondiale
  • Education en situation d’urgence et de post urgence

Témoignage

Témoignage de DA LORIENCIA VERONIQUE, classe de CM1, école de To A dans la CEB de TO, Burkina Faso. Véronique a été accompagnée à l’occasion du projet Scolfille.

« Je viens de participer à une causerie sur l’importance des études pour les filles et aussi la gestion des menstrues. J’ai compris que je ne dois pas abandonner l’école ou m’absenter à cause des menstrues. Le projet nous a appris à confectionner nous-mêmes nos serviettes hygiéniques afin de mieux nous protéger et éviter les maladies. Je suis très contente de bénéficier de l’appui de ce projet de Action Education qui nous soutient pour que nous puissions terminer l’école primaire »

témoignage scofille
fr_FR
fr_FR en_GB