Ce projet vise à améliorer la qualité des services éducatifs pour les enfants issus de minorités ethniques de leur naissance à leurs 8 ans.
Au Vietnam, les écoles maternelles et primaires font souvent face à des défis en matière de gouvernance et de qualité de l’apprentissage. L’écosystème entier qui entoure l’enfant — des parents aux communautés, en passant par les structures administratives — n’est pas pleinement préparé ou équipé. Dès lors, les établissements scolaires peuvent avoir du mal à offrir un cadre optimal, les pratiques d’enseignement ne sont pas toujours à jour, et l’apprentissage des enfants en pâtit, compromettant leur développement futur.
Vous souhaitez soutenir ce projet ?
Les objectifs du projet
L’objectif global du projet est d’améliorer la qualité des services inclusifs de la petite enfance, pour les enfants défavorisés, notamment issus de minorités ethniques pour les enfants âgés de 0 à 8 ans. Cela passe par la mise en place d‘équipement adapté, le recrutement et la formation de personnel qualifié, le suivi sanitaire global des jeunes ainsi que la sensibilisation et la formation des parents au développement physique, affectif et cognitif des enfants.
Nos actions
Améliorer les infrastructures scolaires et l’environnement d’apprentissage :
- Rénovation de classes, sanitaires, aires de jeux, des installations de projecteurs et d’écrans
- Fourniture de matériel pédagogique préscolaire contextualisé et adapté par tranche d’âge
- Sensibilisation des directeurs d’école afin de fournir un soutien plus efficace aux enseignants pour améliorer la qualité de l’enseignement
- Accompagnement des enseignants du préscolaire et gardes d’enfants pour un accueil inclusif des enfants en âge pré-scolaire
- Sensibilisation des parents pour favoriser la préparation pour l’école.
Chiffres-clés
garçons
filles
parents
enseignantes
enseignants
mères de famille
fonctionnaires
Nos partenaires
Ville de Genève • Fondation Rosa et Bernhard Merz • Commune de Meyrin
Retrouvez un autre projet mené par Action Education au Vietnam

















