Du 28 au 30 juillet 2025, la Villa Verte RN1 à Ambatomirahavavy – Antananarivo, à Madagascar, a accueilli l’atelier national de restitution des résultats du projet IEPPE (Investir dans l’Éducation et la Protection de la Petite Enfance). L’événement, coordonné par Action Éducation en partenariat avec les autorités nationales et divers acteurs techniques, a permis de présenter les outils développés ainsi que les actions de renforcement de capacités menées depuis 2022.

Plus de cent participant·e·s étaient présent·e·s : éducateurs·trices préscolaires, enseignants des cycles T1 et T2, encadreurs pédagogiques, directeurs d’école, chefs ZAP, représentants des CISCO et des DREN, ainsi que des délégués du ministère de l’Éducation Nationale et de la société civile. Cette rencontre constitue une étape clé de capitalisation des acquis du projet et d’identification des priorités pour l’avenir.

Un projet structurant pour le système éducatif malgache

Depuis son lancement, l’IEPPE a contribué à l’amélioration de la qualité éducative et de la protection des jeunes enfants à Madagascar à travers :

• La formation et le renforcement des compétences de plus de 84 professionnels de l’éducation (préscolaire, primaire, encadrement)
• L’introduction d’outils pédagogiques innovants : bulletin harmonisé des acquis du préscolaire (évaluation de la maturité scolaire), outil de suivi du bien-être et de la participation des élèves, malle pédagogique, boîtes à outils pour enseignants, éducateurs et familles
• La mise en place et la structuration de réseaux d’éducateurs et de cellules d’animation pédagogique pour soutenir la transformation des pratiques.

Les participants à l’atelier dans la Villa Verte

Trois jours d’échanges et de partage d’expériences
Les participants ont pu analyser collectivement les résultats, partager leurs témoignages et proposer des pistes d’amélioration. Le programme a inclus :

• L’étude des données issues de l’utilisation des outils du projet
• Des témoignages inspirants du terrain
• Des ateliers collaboratifs pour formuler des recommandations
• Des activités de team building favorisant la cohésion entre acteurs.

Un accent particulier a été mis sur le rôle des cellules d’animation pédagogique et sur l’intégration du genre intersectionnel dans les approches éducatives.

Valoriser l’engagement des acteurs de terrain

Lors de la cérémonie, 11 acteurs de terrain – éducateurs, enseignants, encadreurs, directeurs d’école et chefs ZAP – ont été distingués pour leur créativité, leur implication et leur engagement en faveur de l’éducation des jeunes enfants.
Vers la pérennisation des acquis

Les recommandations finales de l’atelier visent à :

• Intégrer durablement les outils pédagogiques dans les curricula nationaux
• Assurer la continuité des dispositifs de formation
• Soutenir les initiatives locales d’animation pédagogique
• Influencer les politiques publiques pour une éducation plus inclusive dès la petite enfance.

En consolidant les bases d’une stratégie nationale partagée, cet atelier contribue à poser les jalons d’une éducation préscolaire de qualité, inclusive et durable à Madagascar, au service des enfants, des communautés et du système éducatif dans son ensemble.